Im Rahmen der Veranstaltung werden Themen, die bereits im zweitägigen Seminar „Autismus und TEACCH“ behandelt wurden, erweitert bearbeitet.
Schwerpunkt: Gestaltung, Verwendung und Einführung von Plänen im Alltag, Kennenlernen des Verfahrens zur Überprüfung des Abstraktionsniveaus
Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus führen dazu, dass sie ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen profitieren. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH Ansatz (weltweit anerkannte, autismusspezifische Methodik) zur pädagogischen Förderung autistischer Menschen.
Inhalte/Ziele
Im Rahmen der Veranstaltung werden Themen, die bereits im zweitägigen Seminar „Autismus und TEACCH“ behandelt wurden, erweitert bearbeitet. In einem ersten Schritt werden die Teilnehmer:innen mit dem Verfahren zur Überprüfung des Abstraktionsniveaus vertraut gemacht, um künftig in Ihrem Arbeitsalltag gezielt abklären zu können, ob die Verwendung von Objekten, Fotos, Zeichnungen und/oder Piktogrammen (z.B. bei der Gestaltung von diversen Plänen oder beim Einsatz von Kommunikationshilfen) zielführender ist.
Anschließend setzen wir uns näher mit der Gestaltung und Verwendung von Plänen (z.B. Tagesplan, Wochenplan, Instruktionsplan) auseinander. Hauptaugenmerk legen wir dabei auf die Einführung von Plänen und wie eine Generalisierung im Alltag gelingen kann. Die Teilnehmer:innen erhalten die Möglichkeit aus Ihrer Praxis zu berichten und gemeinsam mit der Gruppe zu reflektieren.
Methoden
Anhand von Beispielen werden Umsetzungsmöglichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen der Betreuung dargestellt. Praktische Übungen und (Klein-)Gruppenarbeiten ergänzen die Erarbeitung der Inhalte.
Zielgruppe
Interessierte Personen, die mit Menschen mit Autismus arbeiten
Termin
Fr., 14.10.2022, 9:00 Uhr bis 17:00 Uhr
Seminarpreis
€ 250,— (inkl. MwSt) — inkl. Verpflegung
Trainer
Mag.a Patricia Weibold, Dipl. Pädagogin, Sonder-Heilpädagogin, Systemischer Coach, TEACCH
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Eingetragen von: Redaktion
Zuletzt aktualisiert am: 05.04.2022
Kategorie(n): Bildung
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